| 教学改革与研究 |
| 1. 农村订单定向免费医学教育人才培养模式改革改革试点 ------2012年教育部卓越医生教育培养计划项目 项目负责人 2.以质量提升为核心的本科高校教学管理体系和评价办法建设研究 -------- 2013年贵州省教改招标项目 项目负责人排名第一 3. 医学院校多元化学业评价体系研究 ------------- 2011年贵州省教改重点项目 项目负责人 4. 高等医学院校学生互助学习实践探索 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 理论大纲 |
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| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 教学方法、手段与学习方式的多样化 |
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| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 网络教学资源及环境 |
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| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 课堂教学设施与条件 |
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| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 加强教学环节管理 |
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| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 教材及相关材料 |
| （1）选用教材 教材选用一览表 序号 必修课程名称 选用教材名称 出版社 1 病理学理论课 病理学（第8版） 人民卫生出版社 2 病理学实验课 病理学实验指导 自编教材 3 病理学理论课 病理学（案例版） 科学出版社 （2）教学相关质料： Rosai and Ackerman's Surgical Pathology, 10th Edition 第8版病理学 诊断病理学 中华病理学杂志 临床 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 教研室简介 |
| 妇产科学教研室有着50余年悠久的学科发展史，由国内著名的妇产科学家陈文教授创立。朱青教授、赵轩教授、孙丽君教授等几代知名教师为学科的发展作出了巨大贡献。秉承老一辈教师严谨治学、开拓创新的优良传统，妇产科学教研室逐渐发展壮大。一批高素质、锐意进取、具有创新精神的学科带头人和教学骨干脱颖而出，使妇产科教研室成为团结向上、不断进取的优秀团队。为贵州省“精品课程”。 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
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| 师资队伍 |
| 现有教师43名，其中教授11人、副教授8人，硕士及以上学历人员占教师总人数78%（博士2人，硕士32人）。专职教师中担任贵州省医学分各分会副主任委员共3人、硕士生导师6人。教学课程包括《妇产科学》及《临床技能实验教程》。承担临床医学、法医学，麻醉学，医学美容、医学影像、医学检验、预防医学、口腔医学等本科专业的理论和实践教学任务。通过集体备课、试讲、专题讲座、教学比赛、教学督导、导师制度、专项 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
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| 妇产科教研室备课制度 |
| 1、在接到教学任务后，根据要求，安排任课教师，并将任务下达给任课教师，督促其认真备课。 2、任课教师接到教学任务后，要认真研究教学大纲、教材和有关资料，根据学生情况，拟好教案。 3、教案内容：授课题目、讲授内容提要(讲稿)及时间、教学方法、参考资料、所需教具(挂图)、用以检查学生学习情况的方法和提问的问题、布置课后作业等。 4、个人备课结束后，由专科组织集体备课，集思广益，研究讨论教学方法 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
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| 妇产科教研室师资培养方案 |
| 提高教师的教学、医疗和科研等综合素质，直接关系到我科整个教师队伍的质量和科室的发展。为了适应教学和医疗工作的需要，加强师资队伍建设,提高妇产科教研室所有教师的政治素质和业务水平，让更多的中青年教师尽快步入课堂，站稳讲台，保证教学质量，在医疗上能为患者提供优质高效的医疗服务，对他们进行系统的培养，教研室针对所有教师、特别是中青年教师制定以下师资培养计划： 一、政治素质培养 1、认真学习马列主义 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
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| 遵义医学院青年教师专业化培养导师制实... |
| 遵医院办发〔2013〕62号 遵义医学院办公室 关于印发《遵义医学院青年教师专业化培养导师制实施方案（试行）》的通知 各院系、各部门： 《遵义医学院青年教师专业化培养导师制实施方案（试行）》已经学校研究同意，现印发给你们，请遵照执行。 附件：遵义医学院青年教师专业化培养导师制实施方案（试行） 2013年11月21日 抄 送：学校各基层党委、各党 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
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| 妇产科学教学组师资情况 |
| 一、师资队伍现状（包含人员数量、职称、学历、年龄、学缘结构等） 1、教师数量及分布 1）目前妇产科教研室具有高校教师资格合格证的老师有68人。 2）教师团队中承担本科理论教学的教师有24人（含妇科9名、产科8名、计划生育科3名及生殖中心4名），均为具有丰富的专科临床诊治技能和带教经验的高年资教师。 3）承担本科实践教学（包括实习及见习）的教师有68人。 2、教师职称 1）68名教师中正高职称15 |
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| 发表时间:2016年10月09日 |
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| 遵义医学院三级领导听课记录册2015版 |
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| 发表时间:2016年10月09日 |
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| 妇产科教研室青年教师业务学习制度 |
| 一.教研室统筹安排青年教师业务学习，无故不得缺席。 二.业务学习通过以下方式进行： 1.参加临床学院组织的青年教师业务培训（学习性听课）， 2.参加教研室组织的学术活动， 3.参加教研室高级职称教师举办的讲座， 4.参加教研室组织的集体备课， 5.青年教师自主学习。 三.业务学习纳入教师的工作业绩考核的重要内容。学习不达标者，原则上不能评选为先进，并作为晋升职务、职称的重要依据。 妇产科教研室 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
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