| 教学团队 |
| 姓名 职称 最后学历 毕业院校 专业 毕业时间 毛万姮 副主任医师 硕士 遵义医学院 内科学 2009年7月 冯祥勇 主治医师 本科 贵阳中医学院 中西医结合 2003年7月 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 课程封面 |
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| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 考核方式 |
| 笔试70%+平时成绩30% |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 教学条件 |
| 学院教室拥有多媒体教学设备、扩音器、激光笔等，教研室有专门学生见习示教室、病房治疗运动区、病房治疗理疗针灸区、言语及作业治疗区。 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 参考材料 |
| 一．参考教材《康复医学》：主编：何成奇，人民卫生出版社 二．参考教材《康复医学》：主编：王茂斌，人民卫生出版社 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 课程介绍 |
| 本课程系统介绍了康复医学物理治疗的技术，包含了运动治疗技术、物理因子治疗技术及相关文书书写三部分内容。其中运动治疗技术中详细介绍了神经发育疗法、关节活动技术、肌肉牵伸技术、体位转移技术、关节松动及活动技术、肌力训练技术等16个治疗技术内容；物理因子治疗技术列举了电疗、磁疗、热疗、压力、水疗等13个治疗方法，最后对相关节物理治疗文书书写进行了简单的扼要的介绍。 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 《物理治疗学》理论教学大纲 |
| (供四年制本科运动康复专业使用) 本大纲适用于四年制本科运动康复治疗专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。 二 |
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| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 课程相关信息 |
| 康复医学：分别属体育学院、临床学院，都是36学时，计2学分 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 教学方法 |
| 本课程总学时数为72学时，其中课堂讲授52学时(含TBL教学4学时，CBL教学8学时），临床见习20学时，理论/见习学时比：3︰1。根据教学内容，综合运用多媒体、图表、模型、操作示范等多种教学手段。 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 教学效果 |
| 通过该门课程的学习，终末考核及问卷调查表明学生基本掌握康复物理治疗学内容，符合教学要求，达到教学目的。受到学生的一致好评。 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 康复教研室教学动态 |
| 1. 温馨提示：临床学院为新学期在新浦校区授课中午需要休息的教师申请了休息室，请有需要的教研室明天上午十点以后到临床学院教务科领取休息室钥匙。特别提醒一下使用休息室的老师，因为新浦校区没有临床学院的办公场地和办公人员，所以请大家务必保管好钥匙，尽量保持休息室整洁，保证下一位教师能舒心使用。谢谢合作！2016-09-07 2. 通知：贵州大学校长“网红”强哥于9月9日下午14:30在我校新浦校区 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 病理学课程建设规划 |
| 课程建设是教学的一项基本建设，是学科专业建设的核心，是实现人才培养目标的基本要素。病理学是基础医学和临床医学之间非常重要的桥梁学科，也是一门高度实践性学科。病理学课程建设是专业建设和学科建设的基础和关键。为了进一步加强病理学课程建设工作，提高课程建设水平，实现学校建设和发展规划提出的各项目标任务，更好地加强病理学教学基本建设，促进教学改革，特制定本规划。 一、指导思想和定位 坚持党的十八大精神 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 教师专业水平等对课程教学的投入情况 |
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| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 病理科师资结构一览表 |
| 医师 性别 年龄 岗位 职称 学历 毕业学校 郑洪 男 52 医师 教授 博士 四川大学 李春鸣 女 52 医师 教授 硕士 北京大学 王玲 女 46 医师 副教授 本科 遵义医学院 邓卫安 男 54 医师 副教授 硕士 遵义医学院 杨永福 男 51 医师 副教授 本科 遵义医学院 杨华 女 44 医师 教授 硕士 遵义医学院 唐文台 男 42 医师 副教授 硕士 遵义医学院 苏俊 男 37 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 课程负责人 |
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| 发表时间:2016年10月08日 |
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