病理学是用自然科学的方法研究疾病的病因、发病机理以及疾病时细胞、组织和器官的结构和功能变化及其演变规律，从而阐明疾病本质的一门学科。它既是一门基础学科，同时又是一门实践性很强的具有临床性质的学科，长期以来成为基础医学和临床医学之间的“桥梁”课程，为认识疾病和防治疾病提供理论基础。所以，病理学是每一名医学生都要学习的一门课程。

我校病理教研室前身为大连医学院病理教研室，由著名病理学家杨简教授、朱逢春教授、魏文汉教授和钱振超教授创建的省级重点学科，是国务院批准的首批硕士学位授权学科（1978年）。每年均为遵义医学院大二本科生授课，包括理论和实验课。

理论课程共计64学时，又为病理学总论（又称普通病理学）及病理学各论（又称系统病理学）两部分。总论26学时，所研究和阐述的是细胞和组织的适应和损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症和肿瘤等基本病理变化，是各种不同疾病发生发展的共同规律。而各论38学时，是在总论学习的基础上，研究和阐述各种不同疾病的特殊规律，包括心血管疾病，呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病、传染病和寄生虫病等。

实验课程每次4学时，12次，共计48学时，前六次复习理论总论部分内容，包括细胞和组织的适应与损伤、局部血液循环障碍（一）（二）、炎症、肿瘤（一）（二），后六次复习各论部分内容，包括循环系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、女性生殖乳腺系统疾病、传染病。

每学期开课前均制定严格的教学计划，安排有丰富临床经验的病理学副教授及以上老师进行理论授课，安排青年医师进行实验授课，并进行试讲制定，且定期进行集体备课，适时开展教学改革研讨活动，更新教育理念，有效开展课程教学内容、教学方法和手段改革，大力推进课程教学模式和教学管理模式改革。有科学合理的学生学习效果评价机制，对命题、评卷、成绩记录等有严格的管理，学生成绩包括理论考试成绩、实验成绩、平时表现成绩等。恰当充分使用多媒体、视频和录像以及现代化的教具等，激发学生学习兴趣，在提高教学效果方面取得实效。