| 听课等的检测 |
| |
|
| 发表时间:2016年10月08日 |
|
| 妇产科教研室师德师风培养计划 |
| 一、指导思想 加强师德建设，树立良好的师德师风是必须坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高政治理论水平和道德修养。树立全心全意为人民服务思想。 二、具体措施 1、强化宣传。认真贯彻国家、省、学校有关文件精神。 2、强化学习。开展形式多样的自我教育活动，认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合年度 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 教师能力提升的措施 |
| 高级职称或优秀教师对青年教师的指导、开展课程建设、组织教学活动 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 课程负责人 |
| 王东红，女，46岁，中共党员，教授，硕士研究生导师。现任妇产科教研室主任、妇产科副主任。为贵州省精品课程主讲教师、校级教学督导专家,近五年无教学事故，学术研究生方面无不端行为。从事妇产科医疗、教学及科研工作22年。研究方向包括妇科肿瘤与微创、全科医学方向的妇科肿瘤防治。有丰富的妇科恶性肿瘤及盆底疾病诊治技能。 获得院级教学讲课比赛及多媒体课件比赛一等奖。荣获校级及院级“优秀教师”、“优秀带教老师 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 教学活动及获奖情况 |
| 近年来，主持开展贵州省继续医学教育项目7项，主持省、部级科研项目21项，发表学术论文27余篇（含SCI论文1篇、核心期刊 23篇）、教学论文3篇。多次获得院级“优秀教研室”称号。获得中国医师协会“住院医师心中的好老师”称号。多次获得校级和院级“优秀教师”、“师德标兵”、“优秀带教老师”等称号。 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 教师水平 |
| 教师的专业水平、教学能力、风范及教师对课程教学的投入情况 1）在校级授课竞赛中获奖情况： 王德婧（生殖中心）荣获2011年遵义医学院青年教师讲课比赛二等奖 李娜（妇科）荣获2014年遵义医学院亲年教师讲课比赛二等奖 2）教学团队荣誉 3）每学年教学团队中教授、副教授均为本科生授课，课时量大于本课程理论课总课时的60%。 序号 年度 理论课总课时 教授、副教授授课学时 教授、副教授授课学时所占比例 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 遵医院办发〔2015〕7号：遵义医学院备课... |
| |
|
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 教学管理 |
| 教研室设主任1人，副主任2人，专职教学秘书1人，临床教学单元（科室）组长3人及教学秘书4人。由临床科室（妇科、产科、计生科、生殖中心、门诊）、妇产科学临床技能实验室组成。认真贯彻教育部“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，结合遵义医学院的办学特色。严格教学管理制度，严把教学质量关，坚持集体备课制度、试讲制度、三级督导听课制度及教学相长会制度等；坚持临床理论教学三期检查。 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 临床实习带教教师岗位职责及奖惩制度 |
| 1、任职资格：有三年住院医师以上职称，有一定教学能力的教师。 2、按时参加理论课讲授听课。 3、根据教学大纲要求搜集临床带教病例。 4、按照教学日历的计划要求，落实满学时带教计划。 5、认真执行学生考勤制度。 6、组织学生日常检查考核。 7、兼任学生思想政治教育。 8、带教老师每年进行一次由学生及教研组分别进行的教学年度考核评定，对不合格者，将取消带教资格，并定为年度考核不合格。 遵义医学院 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 妇产科教学秘书教学管理工作规范 |
| 1、在教研室领导下，协助教研室主任管理好日常教学工作，协调各专业级的教学，组织教学理论的业务学习。 2、指导和协助实习（实验）课教学工作，做好教学活动安排和准备。 3、指导教辅人员，搞好教学档案、实验室等教学的基本建设。 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 妇产科学教研室主任教学负责制 |
| 1、专业领域内有较深的学术造诣，对相关学科又有较广泛的知识，并且对教学、医疗、教研工作有丰富的经验、具有谦虚求实和大公无私的科学道理。有一定的政治水平，组织能力和活动能力，善于团结同志，善于指出问题来启发和调动全体教师工作的积极性。 2、亲自领导和组织制订课程的教学目标和具体的实施计划，编写教学大纲，改编教材和实习（实验）指导、编制教学进度表、教学日历、安排任课教师和学生课外学习活动的指导老师 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 教学改革情况 |
| 1)教学改革研究情况 序号 年度 教改课题名称（类别） 主持人 科室 是否结题 1 2013 住院医师规范化培训中阶段性考核方式及效果的询证研究 张振东 妇科 是 2 2013 生殖医学选修课课程设置和管理 胡雪梅 生殖中心 是 3 2014 基于微信移动平台的妇产科学临床教学实践探索 王德婧 生殖中心 否 4 2015 生理产科和病理产科微课程建设 郑艺 产科 否 5 2015 PBL教学结合 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 实践教学（见习及实习） |
| 充分利用我院国家级临床技能实验中心的培训平台，加强实践教学的师资培训，不断提升实践教学能力和效果。将实践教学与执业医师考核、住院医师规范化培训目标相结合。严格实践教学考勤制度，定期组织教学查房、教学讲座和出科考核。注重培养临床思维模式、理论联系实践、解决临床问题的能力。 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 教研室简介 |
| 急诊医学教研室成立于1996年，于2002年依附于内科并于2012年独立招收硕士研究生，曾于2004年独立招收五年制急救医学专业本科生。现承担有《急诊与灾难医学》、《创伤急救医学》、《临床医学导论》等本科教学课程。急诊医学教研室现有硕士研究生导师5名，高级职称12人，中级职称13人，初级职称28人；博士2名，硕士13人，在读博士1人，在读硕士研究生2人。经多年来不断发展，已形成一支稳定、健全 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
| 教学目标 |
| 以社会需求为导向，培养结合型高素质医学人才为目标，急诊医学课程是从急诊医疗实际出发，从急诊的常见症状入手，讲述如何进行病情控制及可能病因的判断，列举了可能突发生命危险常见疾病的临床特点、诊断与鉴别诊断和救治流程；注重对即将开始临床实践的医学本科生，教授如何能综合所学的各门系统学科理论知识，去面对一个临床上未曾明确诊断的急症患者，解决危及生命或亟须解除病痛的急迫问题；同时尽可能减少与各科教学的内容 |
| 发表时间:2016年10月09日 |
|
