| 2014年前获奖情况 |
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| 发表时间:2016年10月04日 |
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| 2014年获奖情况 |
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| 发表时间:2016年10月04日 |
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| 2016年度青年教师讲课比赛表彰决定 |
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| 发表时间:2016年10月04日 |
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| 2015年7月第一临床学院儿科教研室教研室... |
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| 发表时间:2016年10月04日 |
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| 第一临床学院教研室试讲评价表 |
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| 发表时间:2016年10月04日 |
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| 儿科教研室集体备课制度 |
| 一、在接到教学任务后，根据要求，安排任课教师，并将任务下达给任课教师，督促其认真备课。 二、任课教师接到教学任务后，要认真研究教学大纲、教材和有关资料，根据学生情况，拟好教案。 三、教案内容：授课题目、讲授内容提要(讲稿)及时间、教学方法、参考资料、所需教具(挂图)、用以检查学生学习情况的方法和提问的问题、布置课后作业等。 四、个人备课结束后，由专科组织集体备课，集思广益，研究讨论教学方法 |
| 发表时间:2016年10月04日 |
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| 儿科教研室实习生管理规定 |
| 为了达到实习教学的目的和要求，加强对临床实习教学的全面领导与管理，特制订本规定。 一、实习医师必须加强组织纪律性，自觉遵守国家法纪，遵守学校与科室的各项规章制度，尊重科室领导和工作人员，加强各方面的团结合作。 二、实习医师必须在上级医师的指导下负责诊疗工作，直接对上级医师负责，并尊重和服从其工作指导。 三、新病人入院后，实习医师必须在上级医师的指导下，询问病史，进行体格检查，并在24小时内写好 |
| 发表时间:2016年10月04日 |
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| 小讲座 |
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| 发表时间:2016年10月04日 |
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| 病例讨论 |
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| 发表时间:2016年10月04日 |
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| 儿科教研室部分科研项目一览表 |
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| 发表时间:2016年10月05日 |
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| 课程介绍 |
| 本课程是介绍康复医学的各种功能评定内容。 其中总论介绍康复评定基本概念、康复治疗计划制定、康复处方书写等内容康复评定基础介绍了人体形态、神经反射、认知、言语、感觉、心肺功能、运动、日常生活活动、相关辅助检查及社会参与方面的评定；康复评定学应用对各种神经疾病、骨关节疾病等常见病多发病及压疮、吞咽困难、排尿排便障碍等并发症进行评定；最后章节介绍了环境评定内容，对生残疾人的居家环境、生活环境、行动交流 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 康复功能评定学教学大纲 |
| （供四年制运动康复专业使用） 前 言 功能评定是康复治疗学中的一项最基本的专业技能，是制订出好的治疗计划的基础。只有通过全面的、系统的和详尽记录的康复评定，才有可能确定病人的具体问题，制定相应的干预计划。评定可提供有关的信息，以资对治疗过程进行比较和评估。病人、治疗师和医生可藉此清楚的了解到病情是在好转、恶化还是维持原状。并对如何进一步进行治疗、对是否应改变或停止治疗作出合理的决定。 通过 |
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| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 考核方式 |
| 期末闭卷笔试70%+平时成绩30% |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 参考材料 |
| 一．参考教材《康复医学》：主编：何成奇，人民卫生出版社 二．参考教材《康复医学》：主编：王茂斌，人民卫生出版社 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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| 教学效果 |
| 通过该门课程的学习，终末考核及问卷调查表明学生基本掌握康复评定内容，受到学生的一致好评。符合教学要求，达到教学目的。 |
| 发表时间:2016年10月08日 |
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