1、为了提高临床教学理论教学水平，达到生动、易懂，突出重点，讲清难点，启发思维，充分发挥教研组集体的智慧，实习集体备课制度。

2、临床理论课、临床小讲座由教研室负责组织。

3、教研室每年开展集体备课分别不少于6次，每次集体备课应有详细的记录。

4、集体备课应在学期讲课前一周举行一次，期中及学期结束时再进行一次。参加集体备课的成员由教研窒或科室的全体授课教师共同组成。

5、主讲人首先提交讲稿、教案，教案内容包括授课的重点、难点、教学目的，做到目的明确，重点、难点突出。

6、集体备课时参加备课的老师应仔细听取主讲人所讲的内容，并做好记录，听课后应对主讲人所讲的内容畅所欲言，重点对教材与教学方法、语言表达、板书、教风、多媒体课件质量、教案书写、教学进度、时间安排等方面进行讨论，提出意见与建议。

7、主讲人应根据其他教师提出的意见及时修改，争取达到良好的授课效果。

8、集体备课还应对整体课程教学提出统一要求，确定授课基本内容、难点与重点。