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【如你所“院”】之第一临床学院：白衣执甲济世为民

2024-06-13 16:51 学校宣传部审核人： (点击： )

@高考生｜【如你所“院”】之第一临床学院：白衣执甲济世为民

遵义医科大学 2024-06-13 14:39

快速get第一临床学院

遵义医科大学第一临床学院秉承“明德笃学、求是致用”的校训，践行“立德树人、知行合一”的教育理念，着力培养医德素养高、创新潜质大、临床能力强，适应国家医疗卫生需要，推动国家医疗卫生事业发展，立志担当民族复兴和健康中国建设大任的应用型医学人才。

国家级一流本科专业建设点：临床医学

办学历史悠久，文化底蕴深厚

临床医学专业教育始于1947年，学制5年，办学历史悠久、文化底蕴深厚。历经外科学陈荣殿教授、心外科叶兴杰教授、内科学叶绪英教授、妇产科学朱青教授、病理学杨简教授等一批国内知名专家的辛勤耕耘，70余年来培养了3万余名临床医学人才。毕业生以良好的人文素养、扎实的理论基础和规范的临床技能深受用人单位好评。

我校临床医学本科生获第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛西南西北分赛区一等奖及全国总决赛三等奖。获全国活力团支部、省级先进班集体、全省学生党支部标准化规范化建设示范点等表彰。获国家奖学金、省级优秀毕业生、三好学生、优秀学生干部、省级及以上各类竞赛奖励百余人次。推免及考研人数逐年提升，部分学生被北京大学、复旦大学、浙江大学、四川大学、中南大学、中山大学等知名高校录取。

专业实力雄厚，教学资源丰厚

临床医学专业获教育部7年有效期认证，是目前贵州省高校医学专业认证以来的最好成绩。临床医学专业也是国家级一流本科专业建设点、贵州省国内一流建设学科、贵州省首个进入ESI全球排名前1%的医学类学科。2023年，临床医学专业首次进入ESI前5‰，位列“软科中国大学专业排名”第58名。在全国第五轮学科评估中，临床医学学科排名贵州省同类专业第一。关于《创建医教、校地、家校全科医学协同育人模式培养扎根西部医学人才十年实践》的成果，获2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖一等奖，实现了贵州省零的突破。

2020年创办以钟南山院士为总导师的临床医学专业南山班，实施少而精、高水平、国际化的精英式培养，开创了我校卓越医生培养计划2.0教育新局面。2021年获批临床医学博士专业学位授权点，健全了本科-硕士-博士三级培养体系。2023年获批国家级博士后科研流动站，为临床实践和科研精英培养搭建重要平台。

临床医学专业旨在培养能在各级医疗机构、疾病预防控制中心、医学院校等单位从事医疗、教学、科研和公共卫生等工作的高素质应用型人才。拥有国家级精品课程1门、教育部备案国家级一流课程3门、省级精品课程3门、省级一流建设课程3门、省级金课7门、省级思政教育示范课程1门、虚拟仿真实验教学项目270余项等优质教学资源。

师资力量一流、教育模式先进

拥有一支全心投入医学教育事业的高水平教师队伍，现有专兼职教师1267人、二级教授19人、三级教授33人、博士生导师112人、硕士生导师576人、省级及以上教学金师、优秀教师及模范教师等14人。拥有省级教学团队及省部级科技创新人才团队共26个。

采用 PBL、CBL、TBL教学法，开展器官系统课程整合，积极践行”早科研、早临床、早社会“的教育理念。深挖红色教育、家国情怀、职业素养等课程思政元素，构建三全育人体系，注重培育“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的优质医学人才。

注重实践教育，服务人民健康

注重实践教育，服务人民健康。长期坚持对教学实践基地开展实习巡回教学检查及师资培训，保证了实践教学同质化。现有附属医院及教学医院共45家，其中遵义医科大学附属医院是首批国家临床教学培训示范中心、贵州省唯一一家具备心脏移植资质的三级甲等综合医院。该院现有国家临床重点专科7个、省级医学重点学科17个、省级临床重点专科19个，获批西南地区有影响力的优势学科3个；拥有国家级专科医师规范化培训基地3个，国家级住培专业基地25个，全国住培重点专业基地3个。

临床医学专业拥有国家级实验教学示范中心，具备各类虚拟仿真实验教学模具、实验室网络管理与教学系统、OSCE网络管理系统，能充分满足医学生的基本操作技能、专科技能和综合能力培训与考核。

临床医学专业所培养的万余名高素质专业人才，服务于全国各地的医疗卫生、教学科研、社会管理等行业，为经济社会发展和人民健康做出了重要贡献。

筑巢引凤，扬帆起航。第一临床学院将恪守“信念坚定、顾全大局、顽强拼搏、严谨治学、开拓创新”的遵医精神，锚定国家战略及地方经济社会发展需求，不断提升医学教育新质生产力，以培养高素质应用型医学人才为己任，奋力谱写高质量发展新的篇章！

2024招生专业介绍

临床医学（国家级一流本科专业建设点）

专业代码：100201K

学制学位：学制五年；授予医学学士学位

培养目标：培养具有扎实的医学基本理论、基本知识和基本技能，一定的预防医学知识，具备初步临床能力、自主学习与终身学习能力，拥有良好的职业素养、人文素养和科学素养，能在各级医疗机构、疾病预防控制中心、医学院校等单位从事医疗、教学、科研、公共卫生等工作的高素质应用型人才。

主要课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、系统解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、预防医学等。

就业去向：医疗卫生单位、医学科研部门从事医疗、预防、医学科研等方面的工作。

精神医学（省级一流本科专业建设点）

专业代码： 100205TK

学制学位：学制五年；授予医学学士学位

培养目标：培养具有良好的职业道德、具备基础医学、临床医学、精神医学和精神卫生的基本理论、基本知识和基本技能,具备初步临床工作能力、良好的沟通能力、自主学习与终身学习能力，具有团队合作精神，较高人文素养，健康的身心素质，能在各级医院、疾病预防控制中心、医学院校等单位从事精神疾病和心理障碍的预防、诊断、鉴定、治疗、康复的临床实践与教学等方面工作的高素质医学应用型人才。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、医学免疫学、病原生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、诊断学、神经病学、精神病学基础、临床心理学、心理治疗学、临床精神病学、精神药理学、儿童精神病学、社区精神病学等。

就业去向：在医疗卫生服务部门和大中型医院的临床心理科、心身医学中心、睡眠科、心理门诊等从事精神疾病和心理障碍的预防、诊断、鉴定、治疗、康复的临床实践与教学和研究工作，从事心理咨询与治疗、心理评估、心理卫生保健工作。

儿科学（省级一流本科专业建设点）

专业代码：100207TK

学制学位：学制五年；授予医学学士学位

培养目标：本专业培养适应我国医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，以儿科专业为特长的临床医师。要求学生具有扎实的基础医学与临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握儿童常见病、多发病的诊断和治疗，初步掌握常见急、重症的处理原则；具备初步儿科临床工作能力、自主学习与终身学习能力，拥有良好的职业素养、人文素养和科学素养，成长为能在各级医疗机构、疾病预防控制中心、医学院校等单位从事儿科医疗、教学、科研、预防保健等工作的高素质医学应用型人才。

主要课程：小儿内科学、小儿外科学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、系统解剖学、细胞生物学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、医学遗传学、预防医学、循证医学等。

就业去向：各级医疗卫生部门、大中型医院及高等医学院校从事儿童医疗、教学、科学研究工作。

眼视光医学

专业代码：100204TK

学制学位：学制五年；授予医学学士学位

培养目标：培养具有扎实医学基础知识，深入了解眼视光学专业理论与实践，在视觉功能评估、眼部疾病诊断、眼部护理与矫正技术方面具有优势和特长，能够为患者提供全方位、个性化的专业视觉功能评估与诊治服务，具备良好的团队协作和创新能力，为眼科医疗事业发展做出积极贡献的医学实用性人才。

主要课程：系统解剖学、细胞生物学、组织胚胎学、生理学、病原生物学、影像学、眼病学、眼视光学理论和方法、眼镜光学、眼视光应用光学、视觉神经生理学、低视力学、接触镜学、配镜学、屈光手术学、眼视光器械学、专业英语、双眼视觉学、斜视弱视学、眼视光公共卫生学等。

就业去向：各级医疗卫生部门、高校、综合性医院或眼科专科医院，眼视光相关企业和眼视光学器械研制部门等。也可到国内国际眼科及眼视光院校继续深造。

听力与言语康复学

专业代码：101008T

学制学位：学制四年；授予理学学士学位

培养目标：培养具有扎实的听觉及言语科学基础知识以及与临床听力与言语康复学相关学科的基础理论、基本技能和基本方法，结合中西方教学模式，培养具备较强人际交流能力和良好的职业道德、专业素质和技能、自主学习与终身学习能力，拥有良好的职业素养、人文素养和科学素养，能够在各级医疗机构、高校、残联、听力与言语康复机构开展听力与言语康复学教学及相关疾病检测与诊断，助听器选配与康复，言语功能障碍诊断与治疗康复等领域工作，以及能够在听力觉及言语康复研究机构、公司从事研发工作的高素质应用型人才。

主要课程：诊断听力学、言语康复学、耳鼻咽喉头颈外科学、助听器学、人工听觉植入、宏观听力学与市场营销学、言语科学基础、听力学基础、语言康复学、康复听力学等。

就业去向：各级医疗机构、高校、残联、听力与言语康复机构开展听力与言语康复学相关疾病检测与诊断，助听器选配与康复，言语功能障碍诊断与治疗康复等领域工作，以及能够在听觉及言语康复研究机构、公司从事研发工作，听力相关产品销售工程师等；也可进一步攻读硕士学位。